当天早上课间休息的时候，陈原和卢青就将想法告知了校长，校长常年待在这山区里，年龄不小了，思想虽然有些僵化，却还是真心诚意为学生们好，现下他听得陈原和卢青将事情分析得如此头头是道，便也在心中思索起来。

之后便是召开全体教师会议，就此事进行商量，然而没有书以及无钱买书，又成了令他们无比头疼的一大问题。

“卢青老师今早给了个很好的建议，我们可以选用旧书旧杂志，不必要都选用新书，如此一来，耗费的资金就能减少很多，我们开展课外的现阶段目标，主要在于培养孩子们主动读书的意识，书籍不必太多、内容不必太深奥，有趣的内容应该是我们的首选。”

陈原这番话得到了大家的肯定，之后的整整一个星期，他们都在想着从什么渠道获取旧书籍，这个时候莫说淘宝了，当地都还没有信号塔，谁家要是装了个座机，那都是相当殷实的人家了，个人手机那是不存在的。

这件事，校长全权交给陈原和卢青去办，读书的事情耽搁不得，于是他们周三一起去县城里搜集旧书籍。陈原还给自己妈妈打了电话，让她帮忙搜罗书籍寄过来。他的妈妈是人民教师，妈妈有很多学生，她应该能够为他弄到不少书籍。

他的妈妈很温柔也很优秀，在她的影响下，他从小就立志做个像妈妈一样的教师。只是在大半年以前，他从来没有想过自己的教书地点，会在这样的山区里。

放下电话时，陈原对着话筒笑得有些苦涩。

大概是山区教育有这样的需求，上天才对他的命运进行了如此安排吧？他告诉自己，生命的意义不在于长短，应该在于厚度。

在县城里，他们也并非一无所获，拿到了几十本旧杂志，还有一些短篇，陈原和卢青都很高兴，两人一起拎着书回学校。从第二天下午开始，他们就开展了课外活动。

由于书籍有限，只能一个年级一个年级的开展起来，时间安排在下午四点二十分开始，五点钟结束。因为拉结村和拉么村那边的孩子要回家，晚放学对他们不安全。而且只能两个人共看同一本书，书籍搁在讲桌上，每桌安排一个同学上来选书。

虽然卢青和陈原所负责的是五六年级的学生，他们年龄比较大些、识得的字也多些，但课外这项活动开展起来，仍旧相当困难。孩子们是第一次接触课外读物，本身他们看到课本就已经很头疼了，现在再看到满是文字的书籍、杂志，他们根本就没有兴趣，更无从从各种文章中获取乐趣，所以，课外时间才进行了不到十分钟，很多学生已经开始昏昏欲睡。

陈原和卢青将这画面看在眼里，急在心中。可他们却也知道孩子们的基础水平，因此很能理解他们毫无兴趣、昏昏欲睡的状态。

放学之后，陈原和卢青走在最后面，看着孩子们一个个跑出学校，他们两个都沉默不语。

回家路上，有孩子会喜欢在路上逗留玩一会儿，卢青往回走的时候，恰好就碰上了一些五六年级的孩子，便问他们：“下午的课外好玩吗？”

孩子们都噤声了，竟没一个人说话。

“你们感觉很枯燥？为什么呀？”卢青不死心地追问。

“一大片一大片的文字，我看了就头疼，而且我们根本看不懂文章写的是什么意思，要是能够有图画书就好了。”其中一个孩子回答道。

“看不懂呀？那你上语文课的时候，是怎么看得懂的？”

“有老师讲解呀。”

卢青忽然想起来，自己曾经上学的时候，很多东西也都是不懂的，全都靠死记硬背。她的成绩算不上多好，全靠着那份毅力与勤奋，才不至于太差。高中时候，她甚至都还没有看课外书的意识，到了大学，才慢慢知道除了书本上的知识外，人要多读一些课外书籍的。

刚开始时，她也完全不能理解，为什么其他同学能够看《红楼梦》、《飘》、《简爱》、《呼啸山庄》等等之类的书籍看到废寝忘食的地步，毕竟她一翻起这些书没几分钟就开始瞌睡了。

后来慢慢长大了，开始学会逼迫自己看下去，才渐渐觉出读书的乐趣，每一本书都是一片浩瀚的海洋，都是一个崭新的世界，在翻开一本书之前，你无法猜测自己会进入怎样的世界，会看到、体会到怎样的人生，你会期待、会好奇，也会恐惧，恐惧看到的世界以及人生超出你情绪的承受之外。

想到这些，卢青忽然就很懂此刻孩子们的心情了。

她没有再问下去，而是默默地走回家。

晚上躺在床上，她思考了一宿，如何改变孩子们的这种现状。他们的教育资源已经十分稀缺，走出大山看世界的机会相当渺茫，若再没有读书的意识、无法从读书当中开拓视野、增长见识，那么十几年后，他们还会像自己的父母一样，日复一日地做着田地里的活路，他们的子女也会成为他们现在这个样子。

他们不会知道夕阳落山时，可以有“夕阳无限好，只是近黄昏”的说法；不会知道，有一种自信叫：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；也不会知道，有一种难受可以这样形容“日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦”；亦不会知道有一种物是人非是：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”；更不知道有一种人生态度是“随富随贫且欢乐，不开口笑是痴人”。

那时候他们看到太阳落山时，只会骂：“搞你妈的，白天就不能长点吗？老子的地还没有犁完！”面对困境时，也会骂：“草你家妈的，老子命怎么这么不好！”面对人去茶凉、面对别人的富贵自己的贫穷，也会就着各种脏话大骂一通，教育若不进步，这样的情况将会一代一代相传下去，不知何时才是结束。

想得多了，就难以入睡，夜色越发凉了，次日早上卢青起床时，感觉有些头痛，但不严重，她加了件外套就去学校了。她和孩子们同步到达学校的，早晨的空气清爽，孩子们笑笑闹闹的，也格外可爱。

陈原拿着书本从小平房内走出来，和卢青正面碰上，“早上好啊，卢青老师。”

“早上好，关于课外遇到的问题，你昨晚有思考该如何解决吗？”

“由简入繁吧？我们之前拿回来的那些杂志书籍，对孩子们来说大概是不够有趣，勾不起他们读书的兴趣，后期书多了，他们的选择就也多了，这个事情慢慢来，不着急，我们要是过分着急了，只会拔苗助长，你也不要给自己太大压力。”

说完之后没多久，陈原发现卢青没有说话，反而在定定地看着自己，他摸摸自己的脸，“我脸上有什么脏东西吗？还是说你有什么更好的办法？”

卢青说：“在课外时间里做个小活动吧？让他们以小组为单位，在所读的内容当中寻找出他们小组成员认为最有趣的内容，读给大家听，然后给予他们一定的奖励。”

陈原“咦？”了声，“这个办法很好啊，卢青老师，我发现只要你愿意去思考，想出来的办法都是很实用的。今天下午我们就先这么做，看看效果如何，若是效果不错的话，我们后期就这么执行，看看有什么不完善的地方，再继续完善。”

“好，反正教育也不是一朝一夕的事情，肯定要投入大量时间和精力进去的，不要急于求成，一切问题都会有解决方法的。”

卢青朝他自信一笑，两人并排着走向教学楼。

之后的事实证明，卢青的这个办法是可行的。虽然在刚开始实施的时候，同学们都不够积极主动，主要靠老师在讲台上喊同学发言，但当大家开始习惯之后，就不需要老师喊小组的组长站起来读文章了。

六个人一个小组，一个年级也就五六个小组而已。一个小组想要得到肯定，自然就要竭尽全力去寻找有趣的内容。别的小组会好奇别人的内容是怎样的有趣，就会很认真地听别人读出内容来。读内容的学生加深了对文章的印象和理解，听内容的学生集中了注意力，效果就慢慢出来了。

但不是每个年级每天下午都有课外课的，在初期的时候，那些杂志和书籍只足够一个年级使用，所以得一个年级一个年级轮着来。不过，一周后，陈原陆续收到了妈妈邮寄过来的杂志书籍，虽然大部分都是旧书，可对这里的学生们来说，却无比珍贵。

学校在小平房一楼拿了个小房间，做学校图书馆用，以后每次课外时间，都到这里来取书。书籍杂志多了，孩子们的课外次数就相应增加了。每一次课外，老师都会带领着学生们，除了听学生们寻找有趣的内容之外，老师们偶尔也会和孩子们一起分析文章主旨、文章创作背景之类的，让孩子们能够更深入地了解文章内容。

愉快的体验，让孩子们不再觉得这个时间段是枯燥难熬的。

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